2016年 第03期目录

    新闻
    (4)
    言论
    (5)
    教育部要求做好2016年城市义务教育招生入学工作
    (5)
    教育部：运用新媒体创新爱国主义教育方式和途径
    (5)
    上海：新学期向中学生开放21门名校慕课
    重点
    (6)
    全面推进广东教育现代化——2016年全省教育工作会议在广州召开
    黄日暖
    策划
    (12)
    聚焦科学保教，让童年充满快乐——《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》出台的行与思——焦点：《指引》文本的规范与原则
    冯婉燕
    (15)
    视点：《指引》制定的背景与指向
    龙建刚
    (17)
    观点：《指引》实施的各方评价
    (18)
    亮点：区域学前教育发展精彩纷呈——清远：以“活动指引”引领阳光保教
    黄铭钊;罗峰
    (20)
    越秀：以专业引领学前教育特色发展
    黄日暖
    (22)
    坚持文化立校，打造诗意校园——传统文化教育之文化传承篇：花香·书香·心香——西关实验小学国际视野下传统文化教育活动的实践与探索
    钟群莲
    (24)
    闻香向雅,以香名校——珠海市香山学校文化特色建设侧记
    龙建刚
    专题
    (27)
    PBL（基于问题的学习）模式：PBL模式在初中信息技术教学中的运用研究
    王海新
    (29)
    PBL教学法在高中《技术与设计1》模块教学中的应用
    庾丽贤
    研究
    (33)
    幼儿园课程目标的构建——以自然生态课程为例
    庞春敏
    (36)
    开春首场高校毕业生供需见面活动在广东工业大学举行
    (37)
    广东省小学男教师工作满意度的调查与分析——以中山市九所小学为例
    韩庆龙
    实践
    (40)
    专题式教学：语文校本教研通往课堂教学的桥梁
    陈志骁
    (41)
    数学教学也可咬文嚼字
    林水英
    (43)
    听力微技能培养策略在高中英语听说课中的有效渗透
    王青英
    (45)
    良好的教师话语成就英语教学魅力
    郭华
    (47)
    初中物理教学中机械效率影响因素探究
    杨宏亮
    (49)
    音美协作有效教学 艺术之花遍地开放
    文小武
    管理
    (51)
    学校管理倡导“浅竞争,深合作”
    黄嘉宏
    (52)
    “三自”教育体系的构建与实践
    杨霞;梁秋燕
    (54)
    “一·三·五”高效课堂教学模式实践与探索
    刘森权
    (56)
    以“三联六合”模式推动区域教师均衡发展
    林健
    (58)
    科组如何培养青年教师
    郭跃辉
    (60)
    生态教育：自然与社会的完美联姻
    张书献
    (62)
    《水乡》
    李醒韬
    班队
    (63)
    有信任才有优生
    夏建军
    (64)
    以“生命之旅”工作室为载体,培养学生八大素养
    周锦亮
    (65)
    我和高三（六）班的“心灵驿站”
    李昂
    (67)
    做一个情商教练
    罗柳梅
    交流
    (68)
    新加坡南洋理工大学的办学特色及启示
    刘凌
    锐评
    (70)
    走班,可别蜂拥而上
    谭发礼
    (71)
    谈谈教学的标准与自由
    崔志钰
    随笔
    (72)
    山村小天使
    李彩云
    (74)
    探索课程改革 推进素质教育——深圳市龙华新区振能小学
    (76)
    兴阳光教育之风 走特色发展之路——广州市海珠区三滘小学
    (F0002)
    质量兴校 特色强校——崛起中的桥头小学
    (F0003)
    坚持“全人教育”,培育文武全才——广州市西关培英中学
    (F0004)
    尊重个性 多元发展——广州市番禺区华师附中番禺小学
    (I0001)
    超越自我,让“优秀”成为习惯——广州五中滨江学校